El curso de TIC en el tercer bimestre se presenta como la
oportunidad de adquirir técnicas, estrategias y métodos para la
implementación de las herramientas tecnológicas en la actual práctica
docente, por lo que se debe hacer énfasis en las aplicaciones dadas a
conocer por la profesora y en qué medida están adecuadas para su
incorporación en el aula de desempeño común.
Las tres herramientas desarrolladas corresponden a:
Las tres herramientas desarrolladas corresponden a:
- Blog
- Kahoot
- Plickers
En primera instancia el blog era una
herramienta conocida por varios alumnos, por lo que se consideraban sus
limitaciones y alcances al momento de la presentación de la misma. En la
misma línea, se pensó en aplicaciones más cercanas a los jóvenes
(pensando en la implementación en el corto plazo) pero se decidió
finalmente mantener la planificación sin malos resultados. Se recordó el
potencial de tener una página web y la facilidad para presentar
contenido dentro de la misma, estableciéndose como un acompañamiento
ideal para la labor de cualquier docente que prefiera una comunicación
fluida con sus estudiantes.
Una crítica en torno al uso de la herramienta Blogger es la conformación de un tipo de actividades dedicado a un alumno de nivel básico, por lo que los estudiantes que presentaban mayor dominio computacional fueron dejados de lado, en este ámbito, se recomienda dar mayores desafíos y actividades a los que tengan un nivel medio-avanzado con el fin de mantener la motivación a lo largo de todo el ciclo educacional.
Una crítica en torno al uso de la herramienta Blogger es la conformación de un tipo de actividades dedicado a un alumno de nivel básico, por lo que los estudiantes que presentaban mayor dominio computacional fueron dejados de lado, en este ámbito, se recomienda dar mayores desafíos y actividades a los que tengan un nivel medio-avanzado con el fin de mantener la motivación a lo largo de todo el ciclo educacional.
Plickers por su parte fue
la primera aplicación para celulares presentada en el programa, por lo
mismo, fue la primera en set implementada en la práctica docente. Entre sus limitaciones estaba la disponibilidad de un bien hardware por
parte del profesor y la mantención de tarjetas de respuestas para los
alumnos, sin embargo, al tratar con una herramienta novedosa se notó un
especial entusiasmo con los alumnos, mejorando notablemente la
participación en las actividades de cierre.
Por último, la imlementación de Kahoot es, sin lugar a dudas, la mejor recomendación por pare de la asignatura, puesto que está conformada por una interfaz simple que permite su implementación rápida en el aula de clases y una participación activa y didáctica de los estudiantes.
En general el curso fue marcado por un trabajo colaborativo notable dentro del grupo curso, por lo que se debe tomar en cuenta para futuras instancias educativas.
Por último, la imlementación de Kahoot es, sin lugar a dudas, la mejor recomendación por pare de la asignatura, puesto que está conformada por una interfaz simple que permite su implementación rápida en el aula de clases y una participación activa y didáctica de los estudiantes.
En general el curso fue marcado por un trabajo colaborativo notable dentro del grupo curso, por lo que se debe tomar en cuenta para futuras instancias educativas.
Bien en general, destaca aspectos reflexivos de las herramientas estudiadas en la asignatura. Sin embargo, es necesario reflexionar sobre la apropiación de las TIC en sus prácticas de aula actual abordando las dimensiones de las competencias TIC para profesión docente, señalado en pauta de evaluación. Prof. Marlen
ResponderEliminar